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深化体育课程建设促进学生全面发展|我校召开体育教师座谈会

2020年11月12日下午云南师范大学实验中学召开体育教师座谈会,校党委书记、校长李幼芹和校本部、昆明湖校区、润城学校部分初高中及小学体育教师代表共31人参加了会议。


会上,参会教师紧紧围绕“面对新的体育教学变革时期,体育教师如何开展体育工作”这一主题,结合专业知识和自身工作实践、针对学校存在的问题畅谈对体育教育改革的思考,对学校体育教育工作的创新发展,如课余训练体系建设、校园体育竞赛新体系、教练员进校园、体育场地资源整合和建设学校运动队等方面提出个人思路和措施建议。


李幼芹校长认真聆听并记录了大家的发言,她强调教育是为了促进人的全面发展,培养全面发展的人,而体育正是基础的基础。并就今后的体育工作提出了新的具体要求:一、统一思想,转变观念。认真学习国家体育教育的相关政策和指示精神,将应试思维转为全面育人的科学态度。考试只是一种手段,其目的是提升学生身体、心理健康,培养学生锻炼的好习惯。真正发挥体育的育人功能,让校园里处处有运动的身影,才是真正实现体育的初衷和目标。同时,必须认识到体育教育改革既是增加了新的任务压力、责任担当,也是加快自身发展的极好机遇。二、深入研究,调整模式。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰归纳“学会、勤练、常赛”,不仅是为体育教学提出要求也提供了方法。老师们要肯思考、多研究,引发学生体育兴趣,促使学生喜欢锻炼,帮助学生体会运动的快乐使学生掌握健康知识、基本运动技能和专项运动技能。三、开展好大课间活动。每天40分钟的大课间活动对学生体能训练是一个很好的机会,认真思考规划,根据学生身心发展特点,结合云南少数民族文化和传统文化,有针对性和多样化的项目设计,不仅帮助学生增强体质,也能成为学校的特色亮点。四、带好运动队。结合体育教师个人专长,勇挑重担,并整合校内外优质资源,提升运动队专业水平。五、办好体育特色项目。各校区要根据自己的特点和资源,思考形成何种及如何形成各自的体育特色项目。六、全程育体,做好学段衔接。各学段体育老师要思考除迎接体育考试之外,在纵向层面上,构建3个学段相互衔接、逐步提升的学校体育体系,分阶段科学培养学生的体育素质和体育素养,做好小初及初高衔接和融合。七、进行专项课题研究。对现实中遇到的困惑要善于思考,进行科学研究,指导我校体育工作有实效,见成效。八、制订具体的方案计划。各校区和学部要根据学生情况、硬件设施条件等坚持一体化设计,制订出完整具体的方案和计划。


体育强国,是新时期我国体育工作改革和发展的目标与任务,学校始终高度重视学生的体育锻炼与身体健康。本次座谈会深入贯彻落实各项文件精神,推进体育教育思想融合、目标融合、措施融合,进一步明确了今后体育工作的任务和要求,既体现了学校对体育工作的重视,更为体育教师更好开展工作提供动力。在校领导和全体师生的共同努力下,我校将继续落实立德树人根本任务,培育和践行社会主义核心价值观,积极为体育强国、教育强国和健康中国建设作出贡献。

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